【创想周】“养生之道”――中国学问如何发展

发布时间:2014-10-19来源:新葡萄京娱乐场网址访问量:735

厉震林教授是著名影片理论家、戏剧理论家,新葡萄京娱乐场网址_新葡萄京娱乐场官方网站教务处处长、影片学学科召集人、戏剧文学系教授、博士生导师。在新葡萄京娱乐场网址_新葡萄京娱乐场官方网站为博士研究生、硕士研究生和本科生主讲的课程主要有《中国新时期影片导演美学》、《影片研究方法论》、《新中国影片导演史》、《影视导演基础》、《影视名片分析》等。 拍摄电视剧代表作品有四十六集电视连续剧《康熙王朝》、三十集电视连续剧《开漳圣王陈元光》等,发表影片文学剧本《童年方舟》、《芝麻开门》,电视文学剧本《大家的橄榄屋》、独幕话剧《都市晨曲》等,参与制作大型现代越剧《玉卿嫂》、大型现代甬剧《结婚十年》等。发表文学作品约二十万字。  
今天厉震林教授讲座的名称叫做《中国学问如何“养生”》,首先厉震林教授以学问差异作为开端,举了丰富的例子深入浅出的分析了学问差异现象。厉震林教授个人学术研究方向主要集中在演员学问和导演学问两个领域,涉及影片和戏剧等学科内容,以学问人类学作为主要研究方法。故本次先明确了学问的本概念,即内学问圈及外学问圈。而今学问的概念边界渐渐消失,有虚有实。
接下来厉震林教授分析了余秋雨教授的观点,曾经看到过一篇厉震林老师的文章叫做《余秋雨的方向》,其中就有说“中国人文社会科学领域,一直较为缺少田野调查精神,在书斋里,在前人的材料中,东抄西抄,剪剪贴贴,做些所谓“学术”。自然,这也可能做出好的文章,但是,难度很大,很容易失却鲜活的学术原创力量,而成为“掉书袋”知识。”“余秋雨老师的一步,对于中国常识界而言,是一件幸事,而他走出了这一步,指引了方向,必将会有更多的人跟上去。”再次强调了余秋雨老师:学问,是一种精神价值和生活方式。它通过积累和引导,创造集体人格的观点。
先容完余秋雨老师的观点后,厉震林教授又分析了学问的三个层面:生活方式、集体记忆、国族人格。从这三个方面展开,和大家分享了对于中国学问发展的观点,受益颇多。
厉震林教授的讲座例子丰富,语言生动幽默,其中引用的观点及分析更是独具匠心,让我对于中国学问发展有了多角度的理解——不但发展,还要“养生”。中国学问“养生”成功的话,大家的学问环境甚至国族人格都将更加的完善和丰富。(文:苏怡丹   图:黄闻博   编辑:榕树)
 
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图为讲座现场

 

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